Aanbod
Biologica wil met je op zoek naar de logica in je eigen brein om handvatten te krijgen voor dingen die moeilijk of lastig zijn. Dit kan gelden voor een specifieke situatie op school of op je werk, maar het kan ook een proces zijn die zich al wat langer in jezelf afspeelt. Biologica biedt coaching op sociaal-emotioneel gebied voor kinderen, jongeren en volwassenen en ondersteuning op cognief gebied voor kinderen en jongeren.
De coaching die Biologica aanbiedt is coaching met behulp van paarden en richt zich op onder andere persoonlijk ontwikkeling. De coaching heeft vaak tot doel inzicht te krijgen in waar je staat, veerkracht te ontwikkelen en handvatten te generen om verder te gaan. Dit kan met een enkele coachsessie, maar zeker ook met een coachtraject waarin we stap voor stap gaan kijken wat er nodig is om mee verder te gaan. Denk hierbij bijvoorbeeld ook aan zelfvertrouwen ontwikkelen, grenzen stellen en het ontwikkelen van zelfinzicht. Door de inzet van paarden vindt coaching bij Biologica niet alleen plaats aan tafel, maar zal grotendeels buiten plaatsvinden in de aanwezigheid van de paarden. De coaching is door de inzet van paarden ervaringsgericht. De inzichten die je krijgt van de paarden, kun je meenemen en toepassen in je dagelijks leven.
Een effectief coachtraject beslaat meer dan één sessie, zodat ook op het veranderproces gereflecteerd kan worden. In overleg kan er een persoonlijk, op maat gemaakt traject worden samengesteld. Er wordt gewerkt met het KIDS met PK-programma voor kinderen en met het IK met PK-programma voor jongeren en volwassenen.
De ondersteuning die Biologica aanbiedt is vooral gericht de cognitieve ontwikkeling van kinderen en jongeren en hierbij wordt gebruik gemaakt van de methode Anders Leren Met Paarden. Naast de ondersteuning met behulp van paarden kan ook het Wereldspel worden ingezet om handvatten voor leer- en sociaal-emotionele problemen te zoeken of kan een Individueel Onderwijskundig Onderzoek worden uitgevoerd. x
PaardenCoaching
Paarden zijn kuddedieren die elkaars gedrag spiegelen om te communiceren. Paarden doen dit ook bij ons, zodra wij onderdeel zijn van hun kudde. De spiegel die ze ons voor houden, wordt gebruikt in de coaching waarbij de paarden dus werken als co-coach. Het doel hierbij is om inzicht te krijgen in (belemmerende) overtuigingen en patronen die wellicht spanningen opwekken door in contact te zijn met het paard. Je krijgt oordeelloos feedback over een stukje persoonlijk leiderschap. Ervaring met paarden is hiervoor niet noodzakelijk en paardencoaching kan al ingezet worden vanaf 6 jaar.
Nieuwsgierig geworden naar wat paardencoaching voor jou kan betekenen?
IK met PK
Persoonlijke ontwikkeling gaat over jezelf, over sturing geven aan jezelf en persoonlijke doelen realiseren door de inzet van je eigen kwaliteiten. Dat klikt makkelijk, maar in de praktijk is dit nog wel eens lastig. Door druk vanuit je werk, de maatschappij of je vrienden raak je soms jezelf kwijt. Waar sta je voor? Wat wil je? Wat is de innerlijke drive?
Kids met PK
De wereld waarin kinderen tegenwoordig opgroeien bevat heel veel prikkels en stress. Er wordt veel van kinderen verwacht, op school, in sociale situaties en in de maatschappij. Ze worden continu blootgesteld aan prikkels, zowel in hun directe omgeving als via internet. Het is hierdoor voor veel kinderen moeilijk om zichzelf staande te houden. Wat kinderen nodig hebben om in de toekomst om te gaan met alles wat het leven ze zal brengen, is een effectieve manier om om te gaan met gedachten en gevoelens. Kortom, als je kind leert hoe hij met zichzelf om kan gaan, dan kan hij echt zichzelf zijn.
Het KIDS met PK model is ontworpen om kinderen en jongeren (8-18 jaar) te leren om gaan met hun eigen gedachtes en gevoelens, zodat ze het beste uit zichzelf kunnen halen!
Hoogbegaafdheid
Door de snelheid van denkprocessen kan het onrustig zijn in je hoofd, kun je je onbegrepen voelen door je omgeving en loop je soms vast op je werk of in een onderwijssysteem gericht op gemiddelde leerlingen. Biologica is gespecialiseerd in de begeleiding van hoogbegaafde kinderen en jongeren en kijkt verder dan je brein alleen.
ANDERS LEREN MET Paarden
Meer en meer kinderen lopen vast op school. Leuke, sportieve, sociale, creatieve kinderen die te maken krijgen met faalangst, gebrek aan zelfvertrouwen en/of gedragsproblemen. Vaak krijgen ze diagnoses als dyslexie, dyscalculie, ADD, ADHD, hoogbegaafd, hoogsensitief of autistisch. Ondanks extra instructie, bijles en het advies om thuis extra te oefenen, blijven de resultaten achter. Deze kinderen worden elke schooldag weer geconfronteerd met hun onvermogen omdat de manier waarop de lesstof wordt aangeboden niet past bij hun leerstijl.
Anders Leren Met Paarden is een methode waarbij kinderen van de basisschool vanaf groep 4 met paarden worden gecoacht. Door de lesstof aan te pakken volgens hun eigen leerstijl - visueel/kinesthetisch in plaats van auditief - ontdekken ze dat ze wel degelijk kunnen leren. Schoolresultaten verbeteren, zelfvertrouwen wordt vergroot en kinderen gaan weer met plezier naar school.
Wereldspel
Het Wereldspel is een non-verbaal onderzoeksinstrument om inzicht te krijgen in de denkvoorkeur van iemand, belevingswereld van iemand, de zogenoemde sociaal-emotionele aspecten, en bij kinderen ook het cognitieve aspect. Het spel laat zien hoe kinderen of volwassenen hun wereld verkennen, organiseren, integreren en zichzelf tot uitdrukking brengen. Daarnaast geven de manier van bouwen en de uiteindelijk vormgeving inzicht in de manier van informatie verwerken; via beeld en/of via taal. Het Wereldspel kan zodoende zowel bij kinderen als volwassenen worden ingezet.
Individueel onderwijskundig onderzoek
Soms ben je als ouder(-s) op zoek naar handvatten voor je kind. Op school is er “iets” maar je kunt er niet goed een vinger op leggen. Oorzaken zijn vaak divers en lastig in één scope te duiden. Soms ligt dit aan hoe je kind informatie verwerkt, aan een voorsprong op het gebied van intelligentie of een sociaal emotionele barrière. Met een Individueel Onderwijskundig Onderzoek (IOO) kan Biologica inzichtelijk maken hoe je kind informatie verwerkt en of dit problemen geeft op school. Dit onderzoek is met name geschikt voor kinderen in de leeftijd van 6 tot 10 jaar.
